Después de tanto estrés con los exámenes y antes de empezar de lleno con los ensayos navideños hemos visto la peli «Centre Stage: Turn it up» en los cursos de 2º.Nos hemos introducido en el mundo del ballet clásico, el ballet contemporáneo y el hip-hop.
Os dejo el vídeo del trailer promocional aunque está en inglés:
Y el baile final:
AHORA TE INVITO A QUE DEJES UN COMENTARIO CON TU OPINIÓN O VALORACIÓN O RESPONDAS A LA ENCUESTA:
Es un juego que está en inglés pero se entiende muy bien. Consiste en marcar las notas que van saliendo en los pentagramas, poco a poco, en un teclado.
Con varios aciertos pasas de nivel y tienes cinco vidas (los cinco pianitos que aparecen arriba a la izquierda).
Pulsa en la imagen para empezar a jugar:
Ya tenéis el WIX para interpretar con la base esta bonita y sencilla balada muy conocida por pertenecer a la banda sonora de la película Ghost.
Un excelente realizado por la profesora Paola Oliva del cuál podéis repasar los conceptos dados en clase.
GRACIAS,PAOLA
Este interesante recurso sobre la historia del Rock es una recopilación basada en una colección del El País, está recogida en un slideshare y para poder verla mejor podéis dar al la opción “pantalla completa”.
Esta página sobre la música pop la dejo aquí porque es un recurso muy útil para trabajar este tema en clase.
La página es muy completa, tiene teoría, historia, instrumentos y actividades sobre la música pop.
SU VIDA
Y UNA DE SUS MEJORES CANCIONES
Always on My Mind es una canción originalmente grabada por Brenda Lee y compuesta por Johnny Christopher, Mark James y Wayne Carson Thompson en 1972.
Elvis Presley la grabó en el mismo año, siendo lanzada en un single, posteriormente se incluyó en el Lp de 1.973 «Separate ways». Es la mejor versión cantada hasta el momento.
En la edición de los Premios Grammy celebrada en el año 1983, los compositores ganaron el premio en las categorías Canción del año y Mejor canción Country.
Always on My Mind ha sido interpretada por muchos artistas, en 1.982 apareció la versión de Willie Nelson, Pet Shop Boys hicieron una versión muy acorde a sus personalidades en 1987, En 2001, Marco, la Voz del Rock and Roll en Colombia la grabó en Español, y la versión peor cantada la hizo Shakira (en 2002 en VH1 Divas Las Vegas).
Existe una versión reciente creada en noviembre de 2009 por Akira Yamaoka y Mary Elizabeth McGlynn, para el videojuego Silent Hill: Shattered Memories, la cual tiene un tono más gótico y espacial. Es el primer cover que hace Yamaoka de sus trabajos, además describe de forma precisa la trama del juego.
También existe una muy buena versión de Andrés Calamaro.
SSSSSSSSSIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII…………………………..¡¡¡¡Felicidades a todos los músicos y amantes de la música porque hoy es el día de nuestra patrona: SANTA CECILIA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Para los que no sabéis porqué es celebrado este día como el día grande de la música os dejo un resumen de la vida de STA.CECILIA.
Santa Cecilia es la patrona de los músicos y su onomástica es el 22 de noviembre. Vivió en el siglo III pero todos sus datos se conocen a través de las actas del martirio divulgadas siglos más tarde, que cuentan que esta ilustre doncella romana fue prometida por sus padres a un joven caballero de nombre Valeriano. La felicidad de Cecilia ante esta boda no era tanta, ya que había consagrado su virginidad a Jesucristo, pero no quiso oponerse a la voluntad de sus padres y finalmente la boda se celebró bajo las leyes romanas.
Durante años la santa se entregó su vida a los más pobres, catequizando a muchos ciudadanos de roma, 400 según las actas, y entregando sus bienes a los más necesitados. Según estas mismas actas, Santa Cecilia fue arrestada por propagar la fe cristiana. La encerraron en el cuarto de calefacción de unos baños romanos con la intención que falleciera asfixiada, pero como no moría al final la degollaron.
El hecho que se le relacione con la música es porque desde muy joven tocaba instrumentos musicales, algunos dicen el arpa. También se le representa tocando el piano, aunque este instrumento no fue inventado hasta el siglo XVIII. También se dice que cuando fue arrestada no dejaba de entonar cánticos al Señor.
En 1584 fue elegida patrona de la Academia de Música de Roma, y desde esa fecha, las diversas corales, orquestas, bandas y cantantes la festejan en su fiesta. Su ejemplo de caridad a los pobres se ve traducido porqué su familia disponía de unos terrenos en la Vía Appia donde se refugiaban los pobres (el mismo terreno que cuenta la tradición que Valeriano fue bautizado por Urbano). En este mismo sitio hubo un cementerio y existe actualmente una iglesia dedicada a ella. Es una de las santas que a lo largo de la historia, más templos ha tenido dedicados en la ciudad de Roma.
También os dejo unos vídeos sobre su Hª:
Os dejo un juego de memoria auditiva que he encontrado en el Blog de la profesora Paola en el que tenéis que emparejar las cartas que suenen igual y hacerlo en el menor tiempo posible.
¿Eres capaz?
4º ha empezado a estudiar la Hª y evolución del Rock por décadas y hemos pensado en tocar también un clásico de este estilo musical,la pieza The Final Countdown del mítico grupo Europe.
Aquí os dejo el Wix con el vídeo original del grupo, la base y vuestra partitura.
Pinchad AQUÍ MISMO o sobre la imagen para acceder a la web.
Si alguien basándose en una sencilla y maravillosa melodía podía tocarla de distintas formas inimaginables solo podía ser él: El Genio de La Fuga.
Johann Sebastian Bach
¿QUÉ OS HA PARECIDO?
En el blog “Mis apuntes musicales”, de un compañero de profesión,Oscar iglesias, he encontrado este metrónomo para que os lo descarguéis y utilicéis en el ordenador.
Es una herramienta muy útil para las clases de música y para ensayar en casa.. No será necesario conectarse a internet para usarlo, de esta forma siempre estará disponible.
¡¡Hola a todos/as!!
Aquí os dejo esta actividad que repasa muchos términos que hemos estudiado en el tema del jazz.
Tenéis tiempo limitado para realizar toda la actividad y solo dos fallos,así queos recomiendo que antes de empezar a pinhar en algún término los leyáis todos para relacionarlos con los 6 grupos que he creado.
Lee atentamente las instrucciones que hay en la columna de la izquierda.
Cundo lo hayáis realizado dejáis un comentario con vuestra puntuación y quién lo supere tendrá un positivo.
PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER
¿Qué os parece chicos/as?
Una excursión a Madrid a ver este magnífico musical
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡CON SUS INTERPRETACIONES!!!!!!!!!!!
Empezamos con 2ºB y sus dos piezas: GREASE y CARROS DE FUEGO.
Ahora podremos ver y escuchar a 2º C:
Finalmente pero no menos importante nuestro alumnado de 2º A:
Estos recursos para trabajar la interpretación instrumental en el aula de música son son unos materiales muy prácticos y muy buenos, de hecho fueron premiados por el Ministerio de Educación en las convocatorias sobre Materiales Educativos de los años 1999 y 2001. Se trata de “Ensayo de Flauta” y “Cuaderno de Partituras”, están realizados por Antonio Jerez, profesor del IES Ben Gabirol de Málaga. En el primero encontraréis consejos para mejorar la interpretación con la flauta así como varias partituras del repertorio popular de Andalucía. “ENSAYO DE FLAUTA”
El segundo trabajo “CUADERNO DE PARTITURAS” se centra en el conocimiento del lenguaje musical, encontrarás también partituras para interpretar, digitaciones y enlaces a sitios relacionados. No os lo perdáis. ¡Gracias Antonio!.
Ya hemos concluido el tema del Jazz así que no tendréis problema para responder a estas preguntas y tener un positivo por el acierto.
Investiga y contesta las siguientes cuestiones:
¡¡¡¡¡¡¡¡A ver chicos y chicas!!!!!!!
Esta melodía la escuchamos todos los dias en el colegio en todos los cambios de hora.
VENGA ANIMAROS A VER QUIÉN ES EL PRIMERO/A
Aquí tenéis esta impresionante línea del tiempo que muestra la Historia de los Musicales a través de su evolución con imágenes, pistas de audio y vídeos.
Si apretáis sobre una imagen y aparace una «M» en naranja quiere decir que lleva vídeo, bajáis un poco para verlo.
Y acordaros de utilizar el zoom para que se despliegue y podáis ver mejor los títulos, fechas,autores…..
PINCHA AQUÍ MISMO O SOBRE LA IMAGEN
¿Qué te ha parecido?
Este trabajo está destinado al alumnado de 3º de ESO que está estudiando toda la Hª de la Música durante este curso pero que lamentablemente en ningún libro de texto se aborda el tema de Las Mujeres en el mundo de la música clásica, así que no pasa nada porque lo vamos a averiguar todo nosotros/as y aprenderemos de ello.
Mucho ánimo y adelante.
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En este enlace encontraréis en forma de libro interactivo el trabajo que debe de realizar el alumnado de 2º ESO para este trimestre.
PINCHAD AQUÍ MISMO O SOBRE LA IMAGEN PARA ACCEDER AL LIBRO
Aquí tenéis un crucigrama sobre las culidades del sonido que hemos aprendido hasta ahora.
Antes de empezar lee atentamente las instrucciones de la columna de la izquierda y no olvides maximizar la pantalla para leerlo todo.
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En nuestra aula de Música 